亿盛配资APP下载河池学院：深耕写作教育，让“作家摇篮”绽放时代华光

本文转自：人民网-广西频道

位于龙江河畔的河池学院。人民网付华周摄

在桂西北的青山绿水间，有一所被文学之光格外眷顾的高等学府——河池学院。它不以规模取胜，却以独特的文学气质和丰硕的创作成果，在广西教育界和文学界赢得了“作家摇篮”的美誉。从这片沃土上，走出了茅盾文学奖、鲁迅文学奖“双料得主”东西，少数民族文学创作骏马奖得主凡一平，以及田湘、何述强、黄土路等一批声名远播的作家，形成了令人瞩目的“河池学院作家群”。

近年来，该校秉承优良传统，深耕写作教育，锐意创新，多措并举培育应用型写作人才，让这个“作家摇篮”在新时代焕发出更加夺目的光彩。

文脉传承，让写作基因深植校园

走进河池学院，扑面而来的是浓郁的文学气息。创办于1994年的南楼丹霞文学社、走过21载春秋的堆云文学社、2020年新生的白云诗社……一个个文学社如繁星点点，照亮了学子的文学梦想。在这里，文学不是遥不可及的奢侈品，而是触手可及的生活方式。

“在这里教文学和写作，你会自觉成为学校文学发展脉络中的一环。”河池学院文学与传媒学院一位教师深情地说，一代代写作者在这里接力传承，形成了独特的文学谱系。这种历史感和使命感，让河池学院的写作教育拥有了超越课堂的深度和温度。

2023年，校友作家田湘受聘为该校驻校作家，进一步壮大文学与传媒学院的写作教师队伍。为进一步探索写作人才培养模式创新，打造具有河池学院特色的写作人才培养体系，河池学院文学与传媒学院积极探索实施作家进校园的协同育人教学模式，目前已聘用高兴、王祥夫、弋舟、李浩、于晓威、王超、李西闽、赵瑜、包倬、林森等13位知名作家为该校驻校作家。

作家凡一平、田湘回到河池学院与师生对话交流。刘媛媛摄

2025年10月11日，作家凡一平、田湘回到母校，与河池学院100余名师生展开对话交流，分享他们的创作经历感悟，并勉励在座的青年学子保持对文学、对生活的热爱。

“之前我一直觉得‘作家’是一个遥不可及的身份，但听了凡师兄的分享，发现他的困惑和我们现在的迷茫那么相似。这让我觉得，文学梦想并不是虚无缥缈的，只要坚持阅读和书写，我们每个人都可以离它更近一点。”在场的河池学院学生贾科然说。

破旧立新，构建写作育人新体系

2019年，是河池学院写作教育改革的关键节点。面对写作教师稀缺、课程偏重理论的困境，该校大刀阔斧推进改革，因地制宜开展卓越写作人才培养。引进专业作家担任写作教师，构建“课堂教学+课后实践+专业竞赛→职业衔接”全链条培养模式，设立创意写作中心与作家工作坊；推行“师徒制（1+N工程）”和驻校作家制度，聘请相关知名作家指导学生创作。自创意写作中心成立以来，该校积极推介学生发表文学作品，学生文学创作劲头十足。

与此同时，课程设置也焕然一新。该校打破传统写作课“重理论、轻实操”的窠臼，在“基础写作”之外，增设“文学创作”课程，让学生自主选择诗歌、小说、散文、剧本等方向进行专项训练。课堂上，不再是枯燥的理论灌输，而是围绕学生习作展开的热烈讨论和精细打磨。

河池学院2025年中华经典诵读大赛。河池学院文学与传媒学院供图

2024年9月，河池学院首届卓越写作班开班。该写作班由文学与传媒学院和创意写作中心联合举办，面向全校文学爱好者招收学员。首届写作班共招收了来自该校7个学院的35名文学爱好者。这是学院写作人才培养迈向精细化、专业化的重要一步。

河池学院创意写作中心主任黄土路介绍，卓越写作班旨在赓续学校写作人才培养的优良传统，探索创意写作背景下的写作人才培养模式，让部分有写作特长的同学迅速进入专业的文学领域，成为具有一定影响力的青年作家或创意写作人才。

更令人耳目一新的还有毕业论文改革。在文学与传媒学院，学生可以用3万字以上的文学作品或50首主题统一的诗歌集，配上3000字以上的创作谈，代替传统论文。“这种改革让我们完成了从写作练习到完整作品创作的跨越。”一位选择诗歌创作替代论文写作的毕业生兴奋地说。每年，该学院都有30多名学生通过这种方式交出独具特色的毕业答卷。

实践淬炼，让文字在天地间生长

“采风去！”在河池学院，这声呼唤总能激起热烈响应。该校师生走进南丹，三天创作200多首诗；深入村寨，用镜头和文字记录的《河池影像志》；甚至走上街头“卖诗歌”，意外登上广西热搜……这些看似“不务正业”的活动，恰恰是写作教育最生动的课堂。

“我们带学生去街边卖诗歌，不是为了赚钱，而是让写作与社会产生真实的互动。”黄土路道出了实践教学的深意。在这个过程中，学生不仅锤炼了文笔，更懂得了文字与生活的关系。

河池学院冠英阁。人民网付华周摄

河池学院的各个文学社团更是创作人才成长的摇篮。与一般高校文学社不同，河池学院的文学社团有专业教师深度参与指导。在这里，大学生在《诗刊》《民族文学》等国家级以上刊物发表作品不再是新闻；同学们在“名作杯”全国大学生文学作品暨论文大赛、全国大学生“野草文学奖”、广西大学生创意写作大赛、广西民族大学“相思湖”诗歌大赛等各类文学赛事中获奖已成常态。

2020年以来，该校学生在《诗刊》《民族文学》《北京文学》《天涯》《江南》《广西文学》《天津日报》等报刊公开发表作品300余篇，在省级以上文学竞赛中获奖100余项，先后承担2项中国作协重点项目。2022年，该校13名在校生成为河池市作家协会会员。

AI赋能千行百业，传统文科也不例外。面对人工智能技术给写作教学带来的机遇与挑战，河池学院没有回避，而是主动拥抱变化。不久前，该校文学与传媒学院举办了“AI+写作”座谈会，深入探讨人工智能与写作教育的融合之道，以及如何帮助学生形成正确的创作观念，培养既懂技术又具人文关怀的复合型人才。“人工智能正深刻改变着写作的形式和内容，我们要抓住这一契机，培养学生适应智能时代的创新写作能力。”文学与传媒学院党委书记欧阳珍说。

与此同时，该校密切关注就业市场的变化，着力培养“会写作的语文老师”。不少学生在实习期间就受邀为中小学生开设诗歌讲座，展现了出色的竞争力。学校还积极拓展网络文学、剧本创作等新领域，每届都有毕业生进入广西、湖南、浙江等地的新媒体与影视行业。

硕果满枝，续写“作家摇篮”新篇章

改革成效正在不断显现。来自广西隆林各族自治县某偏远小镇的杨美艳，刚入学时对写作毫无信心。四年后，经过学校创意写作中心老师们的指导，她不仅在《民族文学》发表组诗，获得广西文联的扶持补助，还用50首原创诗歌和一篇三千字的创作谈通过了毕业设计。她的蜕变，是河池学院写作教育成效的生动缩影。

近期，河池学院协同河池市委宣传部共同组织创作的《河池影像志》由南京大学出版社正式出版发行。这部作品源于该校文学与传媒学院2024年“河池影像志”摄影采写暑期实践活动。该学院近60名师生组成的采写创作团队，邀请南京大学等单位的摄影摄像专家，深入河池市两区九县，围绕“乡村振兴、山水风光、产业致富、区域文化、民族风情”等主题，用镜头捕捉地域风情、用文字记录时代风貌，经过一年时间打磨编著成书。